TUTORAT

Durée : 14 H

Publics visés : Toute personne amenée à exercer une fonction de tuteur ou un rôle d’accompagnement dans le temps.

Pré-requis :  aucun.

Objectifs :

• Se familiariser avec les différentes missions et compétences d’un tuteur ou maître d’apprentissage.
• Être en mesure d’accueillir et de former ses futurs apprenants.
• Savoir transférer son savoir et évaluer la progression de ses apprenants.
• Connaître l’environnement, notamment juridique, applicable à l’alternance.
• Conduire les entretiens clés du tutorat.

Organisation pédagogique :

Le cours alterne les périodes de formation et d’exercice afin de cibler les points à renforcer pour chaque stagiaire.

Un support de cours est fourni récapitulant les étapes clefs de la formation.

Méthode de validation :

A la fin de chaque formation, un questionnaire à choix multiple permet de vérifier l’acquisition correcte des compétences.

Sanction du cours :

Une attestation sera remise à chaque stagiaire qui aura suivi la totalité de la formation.

PROGRAMME :

Les formations professionnelles en alternance

• Découvrir les caractéristiques du contrat d’apprentissage, du contrat professionnel et les qualifications existantes.
• Assurer la liaison avec les différents acteurs : service RH, centre de formation, manager….
• Bien définir le rôle du tuteur pour bien se positionner (enjeux, motivation…).
• Connaître les compétences à mobiliser.

L’intégration et l’accompagnement de l’alternant

• Accueillir, intégrer et accompagner dans le temps une personne en situation d’alternance
• Se préparer et s’organiser en tant que tuteur.
• Savoir identifier les besoins de montée en compétences de l’apprenant.
• Savoir distinguer motivation et satisfaction.
• Choisir la bonne méthode de transmission de son savoir-faire au regard de l’objectif visé.
• Formuler une consigne et communiquer efficacement.

L’organisation du parcours de formation

• Prendre en compte tous les éléments du contexte y compris les compétences de l’apprenant.
• Formuler des objectifs et une progression cohérente.
• Identifier les situations de travail en corrélation des besoins de l’apprenant.
• Utiliser un outil de suivi.

L’évaluation des compétences en milieu professionnel

• Évaluer l’apprenant et suivre sa progression dans le temps.
• Maîtriser les différents types d’évaluation et d’entretien (« feed-back », « recadrage », suivi, degré d’autonomie).

L’environnement, notamment juridique, applicable à l’alternance

• Le cadre juridique applicable.
• Le fond, la forme, la durée des contrats et le statut de l’alternant.
• La réglementation spécifique aux mineur